百度 城镇化人口当中很大一部分是将城镇范围扩展到郊区或周边乡镇，将乡村从行政上纳入城市范围，而这些地区的原有住宅并不需要全部拆除重建。
他是一位学子，留学海外但胸怀家国，学成报国是其心愿。他是一位学者，潜心科研，成果丰硕是其追求。他是一位教师，授渔育人是其天职。他就是王楚男，北航经济管理学院助理教授。2010年毕业于南开大学经济学系，随后进入法国图卢兹经济学院攻读经济学硕士和博士学位。2017年，博士毕业的王老师选择回国，来到北航经济管理学院成为应用经济系的一名青年教师。
王老师的研究领域包括产业组织、应用微观经济学和交通经济学。他目前研究的项目集中在航空公司与高铁之间的竞合关系、航空碳排放、汽车行业（汽油车和新能源汽车）中的竞争行为以及中国中老年人健康行为等。
作为海归青年教师，当被问及为何结束7年留学生活选择回到国内时，王老师说道：“图卢兹是国际著名的航空城，也是研究产业经济学的一个中心，因此我在研究生阶段开始的课题就是运用产业经济学的方法研究航空交通业。17年博士毕业后，我感觉到相对于国外比较稳定的生活工作状态，祖国的发展日新月异，能够给青年教师提供更广阔的发展空间。同时，北航在航空航天领域具有极高的学术声誉和高水平平台，这与我的研究方向十分契合。经管学院的学术资源、工作氛围和工作条件等各方面也都很有吸引力，于是我选择来到了北航。在这两年多的工作中，无论在科研还是教学方面，都获得了学校和学院的大力支持，很多教授都给了我非常多的指导，让我迅速成长起来。”
课堂上，王老师主要负责教授本科和研究生的《产业经济学》课程。回国任教后，王老师发现中国和法国的经济学教育存在比较大的差异。国内高校提供的课程类别非常丰富，学生有机会接触大量选修课程，但每一个门课程往往只有一个学期就结束。法国恰恰相反，侧重点更多放在学科基础课程和工具课程上，比如微观经济学和计量经济学等持续多个学期，由浅入深引导学生掌握学科思维，由于经过多轮学习，学生对理论和方法的掌握比较熟练。同时，法国老师教学非常重视在黑板上现场推导，学生如果有疑问课堂上会有大量的时间进行师生讨论，互动性比较好。“因此在我的教学实践中，我比较强调学生对基础知识的理解，通过不厌其烦的讲解帮助他们熟练掌握基础理论和方法。在课堂上我也会加大数学推导运算所占的时间比例，也非常鼓励学生多提问，这不仅能够搞清楚提问学生自己的困惑，另一方面也间接帮助其他同学解决了共同的问题。”
在学生培养方面，作为经管学院18级本科班主任的王老师也有很多感悟。“现在学校和学院都非常重视本科生工作，投入了很多师资资源，我在工作中也经常鼓励同学们有问题要多跟老师交流，无论在学习上、生活上还是未来规划上，老师都能为他们提供一些建议，在有焦虑情绪的时候也能帮助他们进行一定程度的缓解。同时我也希望多参加同学们班会和活动，打破师生之间的隔阂感，让同学们信任、熟悉老师。在学习和科研方面，希望同学们能够打好基础，如果基础不扎实、对基础理论理解不深刻，在后续研究中反而要浪费更多精力纠正错误和补漏，因此前期对于理论和方法的精确把握实际上是磨刀不误砍柴工。同时，建议有精力的同学也要学习更多前沿方法，即便短期内学习压力很大，但一定会有非常大的收获，对将来继续从事学术研究也会有很大的帮助。”
除了日常的教学和科研工作，王老师同时也负责北航经济与商学研究院的部分事务。北航经济与商学研究院，是根据北京航空航天大学“扎根中国大地的世界一流大学”的战略目标和学科布局，并依托经济管理学院，联合北航相关院系共同建设而成。在经商院，王老师主要负责与国际民航组织等国际单位和科研机构的交流合作项目，同时也参与组织经商院经济学双周学术论坛。该论坛自创办以来，每年都会邀请十几位国内外老师来到北航进行交流，学术话题广泛涉及经济学的各个领域，已经成为校内外老师们交流的重要平台。
采访的最后，拥有多年留学经验的王老师也表示特别鼓励有条件的同学能够出国交流学习。“我认为出国留学不仅能攻读学位，还能够丰富阅历，体验中外文化差异，这对同学们是非常有益的。希望想要出国攻读学位的同学，不仅要做好语言准备，尽早完成GRE、TOEFL等考试，更要在日常学习中打好基础，把在北航学的课程学扎实，这对于出国读书非常有帮助，能够很大程度上缓解学业上的压力。”
